top of page

ممارسات مبنية على الأدلة

ستجد هنا بعض الممارسات المبنية التي أُثبتت فاعليتها بأبحاث تجريبية ونبذة عنها، للإطلاع على تفاصيل أكثر عن الاستراتيجية يمكنك الضغط على زر (المزيد) نهاية كل استراتيجية

للبيئة المدرسية بكل مكوناتها

برنامج دعم السلوك الإيجابي

يُعد برنامج القائد الذي بداخلي (The Leader in Me) نموذج لتحسين البيئة المدرسية بأكملها وهو مصمم لخلق التغيير عبر مجموعة واسعة من المجالات التي تحسن من أداء كل من المعلمين، والموظفين في المدارس، والطلبة، وأسرهم.

الطلاب ذوي التوحد

التعليم والتدخل بمساعدة التكنولوجيا
TAII

هو التعليم والتدخل المدعوم بالتكنولوجيا، حيث تمثل فيه التكنولوجيا السمة الرئيسية التي تدعم تحقيق هدف للمتعلم.

عمر (3 - 18) سنة

استراتيجية النمذجة

للطلاب ذوي التوحد

عمر (18 - 42) شهر

نموذج لوفاس لتحليل السلوك التطبيقي

الأطفال ذوي الإعاقات في مرحلة ما قبل المدرسة

عمر (7 - 16) سنة - صعوبات التعلم

استراتيجية التنظيم الذاتي
SRSD

هو تدخل مصمم لتحسين المهارات الأكاديمية للطلاب من خلال عملية من ست خطوات لتعليم الطلاب استراتيجيات أكاديمية محددة ومهارات التنظيم الذاتي

عمر (5 - 18) سنة

التدخلات القائمة على التقييم السلوكي الوظيفي

للطلاب المضطربين سلوكياً وانفعالياً

مراحل وخصائص متعددة

استراتيجية التعلم بمساعدة الأقران

هي برنامج لتعليم الأقران للصفوف من الصف السادس يهدف إلى تحسين كفاءة الطلاب في العديد من التخصصات.
مدة التدريس من 30 إلى 35 دقيقة، يتناوب الطلاب مع ممثلهم ويقومون بالتدريب والتصحيح لبعضهم البعض أثناء عملهم على حل المشكلات.
تعتمد الاستراتيجية على تعيين أقران في الدروس الخصوصية ويتم الاختيار حسب تقدير المعلم لاحتياجات وقدرات الطلاب، ويقوم المعلمون بإعادة تعيين الأقران في الدروس بشكل منتظم.

الطلاب ذوي التوحد

التعزيز التفاضلي

التعزيز التفاضلي هو تطبيق التعزيز المصمم للحد من حدوث السلوكيات المسببة للتداخل (على سبيل المثال ، العدوان ، الإصابات الذاتية ، السلوك المقولب).

نماذج من ممارسات: Schedule

©2019 by الممارسات المبنية على الأدلة. Proudly created with Wix.com

bottom of page